arXiv · cs.CL· Yu-Chien Tang·· 13 天前AI 评分50
知识蒸馏研究揭示"烙印"效应：教师模型可改变学生模型行为倾向
Imprinting: Knowledge Distillation Can Shift Student Behavior
来源与原文
arXiv · cs.CL
作者：Yu-Chien Tang
发布时间：（北京时间）
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https://arxiv.org/abs/2610.18517v1
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AI 导读
arXiv 一项研究提出"烙印"（imprinting）现象：用同一基础教师模型构建的害接受与害回避两种变体生成普通推理与知识问题的回答并蒸馏给学生模型，学生在获得任务能力的同时，下游决策会向源教师的安全务实倾向偏移。排除稀疏的分歧 token 可减弱烙印，而蒸馏后的偏好优化虽提高害回避程度，却无法消除源自源教师的差异。
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