arXiv · cs.CL· Dorottya Demszky·· 2 天前AI 评分25
自动反馈提升同伴辅导员的谈话动作与学习者推理，但未改变话语占比
Automated Feedback to Peer Tutors Increases Their Talk Moves and Learner Reasoning but Not the Balance of Talk
来源与原文
arXiv · cs.CL
作者：Dorottya Demszky
发布时间：（北京时间）
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https://arxiv.org/abs/2611.07072v1
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AI 导读
一项覆盖 1,030 名志愿辅导员、7,443 名学习者和 6,508 节录制课程的随机对照试验显示，向辅导员提供自动话语反馈可使引导学习者表达想法、采纳学习者贡献和学习者推理提升 8-15%，且在两期四周 SAT 数学训练营中均复现。辅导员讲话时间在对照组平均为 91.5%，各条件下均未变化，面向学习者的反馈也未进一步改变话语模式。17 名辅导员访谈显示他们采纳了反馈建议的动作但受限于学习者不回应，13 名学习者访谈则指出反馈呈现的是群体层面而非个人层面统计。
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